La formation vise à développer un large éventail de compétences professionnelles, techniques etorganisationnelles.
À l’issue du BTS Bâtiment, un diplômé sera notamment capable de :
Objectifs de la formation
Le BTS Bâtiment forme des techniciens supérieurs du bâtiment capables departiciper à toutes les étapes d’un projet de construction, du bureau d’étudesjusqu’au chantier. Les étudiants apprennent à concevoir des solutions techniques àpartir d’un cahier des charges précis, en choisissant les matériaux et procédésadaptés.
Ils sont formés à réaliser des plans d’exécution détaillés, à élaborer des devis et àproposer un mode constructif en tenant compte des structures porteuses, del’enveloppe du bâtiment, de l’aménagement intérieur, des équipements techniqueset des finitions.
Ils acquièrent également des compétences en essais, mesures et contrôles (par exemple en topographie), afin de maîtriser l’ensemble du processus de réalisationd’un ouvrage. Enfin, la formation insiste sur la coordination de chantier : les élèvesapprennent à préparer un chantier, à définir les moyens humains et matériels, àplanifier les travaux et à coordonner l’intervention des différents corps de métierdu gros oeuvre et du second oeuvre.
En résumé, l’objectif du BTS Bâtiment est de préparer à la fois à la conceptiontechnique (études de structures, dessins techniques) et à la gestion de chantier(organisation et suivi des travaux), afin que le diplômé puisse assurer la qualité etla livraison d’un projet de construction.
Compétences visées
- Concevoir des solutions techniques de construction en réponse à un besoin : analyser undossier architectural, proposer des solutions structurelles (fondations, ossature) et choisir desmatériaux appropriés.
- Dimensionner et vérifier les ouvrages : effectuer les calculs de structures (béton, charpente,etc.) pour s’assurer de la stabilité et de la solidité des éléments d’un bâtiment.
- Élaborer des plans et documents d’exécution : réaliser ou modifier des plans détaillés(notamment à l’aide de logiciels DAO/CAO), rédiger des notes techniques et constituer ledossier technique du projet.
- Préparer et organiser un chantier : planifier les travaux, établir un planning d’intervention deséquipes, définir l’installation de chantier (matériels, base vie, sécurité), estimer les besoins enmatériaux et en main-d’oeuvre.
- Assurer le suivi et la conduite de chantier : coordonner les différents intervenants (gros oeuvre,second oeuvre, techniciens), contrôler l’avancement des travaux et le respect des règles desécurité et de qualité, ajuster le planning si nécessaire.
- Effectuer des mesures et contrôles techniques : réaliser des implantations topographiques surle terrain (relevés, nivellements), conduire des essais de matériaux sur chantier et interpréterles résultats pour vérifier la conformité des ouvrages.
- Communiquer et collaborer : travailler en équipe projet, communiquer avec les ingénieurs,architectes, chefs de chantier, entreprises et clients, et rendre compte à l’oral comme à l’écrit(comptes-rendus, synthèses techniques).
- Ces compétences, alignées sur les exigences du référentiel de la formation, permettent autitulaire du BTS Bâtiment d’être opérationnel dès l’entrée dans la vie professionnelle, aussi bienen bureau d’études que sur le terrain.
Enseignements généraux :
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· Culture générale et expression (Français) – 3h par semaine.
· Langue vivante étrangère 1 (Anglais) – 2h par semaine.
· Mathématiques – 3h par semaine.
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· Sciences physiques appliquées – 2h par semaine (physique appliquée au bâtiment, parexemple étude des matériaux, thermiques, etc.).
Enseignements professionnels :
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1.Études techniques du bâtiment – environ 22h par semaine au total, couvrant plusieursmodules essentiels :
· Dimensionnement et vérification d’ouvrages (calcul de structures en béton, métal, bois,etc.),
· Conception d’ouvrages du bâtiment (lecture de plans, dessins techniques, modélisation 3D,étude de l’enveloppe et des aménagements),
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· Implantation, essais et topographie (techniques de relevé, implantation d’un bâtiment surun terrain, essais de sol et contrôles de matériaux),
· Étude économique de chantier (métré, estimation des coûts, élaboration de devisquantitatifs et estimatifs),
· Préparation et suivi de chantier (organisation des travaux, gestion desapprovisionnements, sécurité, qualité, environnement).
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2.Accompagnement personnalisé – 2h par semaine en moyenne (environ 60h par an) pour aiderles étudiants dans leur méthodologie de travail, renforcer certaines matières ou préparerl’insertion professionnelle.
3.Études techniques du bâtiment – environ 22h par semaine au total, couvrant plusieursmodules essentiels :
Modalités d'évalution
Examen Blanc / Examen National
Stage /Alternance
1. 2 mois en France ou à l’international en 1ère et 2ème année
2. Alternance en contrat de professionnalisation possible à partir de la 1ère année
3. Alternance en contrat d'apprentissage possible à partir de la 1ère année
2. Alternance en contrat de professionnalisation possible à partir de la 1ère année
3. Alternance en contrat d'apprentissage possible à partir de la 1ère année
Durée
2 ans (1350h)
Organisation de la formation
Le BTS Bâtiment se prépare en 2 ans après le baccalauréat. La formation peut être suivie en lycée (statut scolaire) ou en Centre de Formation d’Apprentis (CFA, par apprentissage). Dans les deux cas, la durée totale et les contenus enseignés sont identiques, mais l’organisation diffère légèrement :
- Voie scolaire (formation initiale à temps plein) : les étudiants suivent environ 32 heures de cours par semaine chez PSTM, sur une année scolaire classique (autour de 36 semaines par an). En complément, ils doivent effectuer un stage en entreprise de 8 semaines minimum au cours de la formation. Ce stage obligatoire se déroule généralement en fin de 1ère année (souvent 4 semaines l’été) et/ou en cours de 2ème année, en une ou deux périodes consécutives ou non, selon l’organisation de l’établissement. Le stage permet de découvrir le fonctionnement d’une entreprise du bâtiment, d’observer des chantiers et de participer à des tâches concrètes en lien avec les compétences du BTS. Un rapport de stage est rédigé puis soutenu à l’oral lors de l’examen final, intégrant la description des missions réalisées et l’analyse de l’expérience professionnelle.
- Voie de l’apprentissage (alternance) : l’étudiant signe un contrat d’apprentissage (ou de professionnalisation) avec une entreprise du bâtiment et alterne des périodes de formation au CFA et des périodes de travail en entreprise. Le rythme d’alternance varie selon les CFA (par exemple 2 semaines en entreprise / 2 semaines en centre de formation, ou bien 3 jours en entreprise / 2 jours en CFA chaque semaine (ce qui est le cas chez PSTM), etc., en fonction de l’organisation choisie). L’apprentissage permet d’acquérir une expérience professionnelle rémunérée pendant les études. Le contenu de la formation en centre couvre le même programme qu’en voie scolaire, et l’apprenti applique en entreprise les compétences vues en cours. L’évaluation se fait par les mêmes épreuves d’examen. L’alternance demande une bonne organisation personnelle pour concilier travail en entreprise et études, mais offre l’avantage d’une immersion professionnelle forte et facilite souvent l’insertion à l’emploi.
La durée totale de la formation est la même dans les deux voies (2 ans).
Le BTS Bâtiment équivaut à un diplôme Bac+2 (niveau 5 au RNCP) et confère 120 crédits
ECTS, ce qui atteste d’un niveau d’études supérieur reconnu
Méthodes mobilisées
PSTM propose un enseignement supérieur qui vise à former, dans un cadre rigoureux, des étudiants autonomes et maîtres de leur apprentissage. Grâce aux effectifs réduits, nous différencions notre pédagogie afin qu'elle corresponde aux besoins de chacun. Le suivi individualisé de chaque étudiant a pour objectif de l'encourager dans ses efforts et de veiller à éviter les relâchements qui, parfois, suivent les bonnes intentions.
Une pédagogie centralisée sur l'apprenant mise en place avec une diversification des pédagogies dans le cadre de l'acquisition des compétences, des TD en petit groupe et personnalisé avec le niveau de chaque étudiant qui permettra d’avoir un suivi plus précis sur la progression des apprenants et ainsi vérifier les acquis de l'étudiant afin de proposer des objectifs d'amélioration et des moyens pour les atteindre et poser un diagnostic avec un plan d'action personnalisé pour l'apprenant dans un but de progression et de professionnalisation.
Financement
BROCHURE
